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7º Ano – Roteiros de Trabalho

1) ATIVIDADES DO LIVRO. Realização das atividades do texto complementar das páginas 243 e 244.
DATA DA ENTREGA: 20/11/2017            VALOR: 2,0 pontos

2) CURTINDO A ADOLESCÊNCIA. Atividades do livro a serem realizadas em sala de aula.
DATA DA REALIZAÇÃO: 20/11/2017    VALOR: 2,0 pontos

3) ESCRAVIDÃO ATUAL. Trabalho em 2 etapas: Individual e Manuscrito.
1ª Etapa (Valor: 3 pontos): Será realizada no NIE. Pesquise o conceito de “Condição Análoga ao de Escravo”. Em seguida acesse o Manual de Combate ao Trabalho em Condições Análogas às de Escravo” [clique aqui] e transcreva os preceitos da Constituição Federal, e do artigo 149 do Código Penal, contido nas págs. 11 até 16. Em seguida acesse o endereço:
http://mapasocial.reporterbrasil.org.br e selecione uma região do país e fale sobre a escravidão daquela região. (Mínimo de 2 páginas no total)

2ª Etapa (Valor: 3 pontos): Será realizada em casa. Assista “O Lado Negro do Chocolate” [clique aqui], responda ao questionário em anexo e traga as suas respostas. Será realizado um debate na sala de aula sobre o documentário.

DATA DA ENTREGA: 30/11/2017     VALOR TOTAL: 6,0 pontos

IDENTIDADE E ALTERIDADE NA MESOAMÉRICA

Alteridade: capacidade de se colocar no lugar do outro na relação interpessoal (relação com grupos, família, trabalho…)

É comum vermos ainda hoje discursos apoiando conceitos que uma cultura é superior a outra afirmando que uma é mais e outra menos tecnológica ou desenvolvida. Mesmo existindo diversos estudos que apontem o erro de tais pensamentos, ainda se trate a invasão do continente americano como um evento que envolveu culturas mais desenvolvidas (as europeias) e culturas menos desenvolvidas (as indígenas).

Leia com atenção o trecho abaixo retirado da obra A Conquista do México de Hernan Cortéz:

“Esta grande cidade de Tenochtitlán está fundada em uma lagoa e desde a terra firme até o centro da cidade, por qualquer parte que se entrar, há duas léguas. Esta cidade é tão grande como Sevilha e Córdoba. (…) Há uma praça tão grande que corresponde a duas vezes a cidade de Salamanca, com pórticos de entrada, onde há cotidianamente mais de sessenta mil almas comprando e vendendo. (…). Há todos os gêneros de mercadorias que se conhece na terra (…) há casas como de boticários (…) há casas como de barbeiros (…) mas é preciso salientar que em cada rua é vendido apenas um tipo de mercadoria, havendo muita ordem quanto a isto. (…) Considerando ser esta gente bárbara e tão apartada do conhecimento de Deus, é de se admirar ao ver como tem todas as coisas. As pessoas andam bem vestidas, com boas maneiras, quase da mesma forma como se vive na Espanha. Nos mercados e lugares públicos há muitas pessoas e especialistas de determinados ofícios que ficam na espera de quem os venha contratar por jornadas” (Hernán CORTEZ. A Conquista do México. Porto Alegre: L&PM, 2007, pp. 62-64).

RESPONDA

1) Com o  que o conquistador Hernan Cortez comparou a cidade de Tenochtitlán? Mesmo assim ele foi capaz de ter alteridade? Justifique.

2) E em nosso mundo contemporâneo, em geral, existe alteridade entre o ser indígena e aqueles que não são indígenas? É diferente das atitudes de Cortez? Explique.

ROTEIRO DE PRODUÇÕES

1) ÍNDIOS NO BRASIL. Visite o site da FUNAI (clique aqui) e pesquise sobre os índios no Brasil: Quem são; Terras indígenas; Reservas Indígenas; Selecione no Mapa o Estado de Minas Gerais e escolha uma das tribos mostradas e fale sobre elas. Por último, procure sobre os problemas atuais dos índios, como por exemplo, meio ambiente, fome, corrupção do governo, construção de usinas, posse de terras, etc. Haverá apresentação do trabalho em sala de aula.
DATA DA ENTREGA:   28/08/2017                           VALOR: 5,0 pontos

2) HISTÓRIA DA ÁFRICA. Ler o livro “Volume II: África Antiga” (clique aqui para abrir o livro). Escolha apenas um capítulo dentre os capítulos 8 até 16 e faça um resumo de 3 páginas do capítulo escolhido (vide observações, item 4 do roteiro).
DATA DA ENTREGA: 11/09/2017                           VALOR: 2,0 pontos

3) IDENTIDADE E ALTERIDADE NA MESOAMÉRICA. (clique no título para abrir as perguntas). Em dupla. Atividade NIE. Acessar o blog do professor, em dupla, e responder às perguntas em forma de comentários.
DATA DA REALIZAÇÃO: 18/09/2017                       VALOR: 3,0 pontos

Lutero (2003)

Sinopse: Após quase ser atingido por um raio, Martinho Lutero (Joseph Fiennes) acredita ter recebido um chamado. Ele se junta ao monastério, mas logo fica atormentado com as práticas adotadas pela Igreja Católica na época. Após pregar em uma igreja suas 95 teses, Lutero passa a ser perseguido. Pressionado para que se redima publicamente, Lutero se recusa a negar suas teses e desafia a Igreja Católica a provar que elas estejam erradas e contradigam o que prega a Bíblia. Excomungado, Lutero foge e inicia sua batalha para mostrar que seus ideais estão corretos e que eles permitem o acesso de todas as pessoas a Deus.