14 comentários sobre “MAPA DE PERGUNTAS

  1. Argumento a favor:
    A matemática é vista como uma disciplina de difícil entendimento porque muitos cálculos são de certa forma inúteis para situações diárias, como fórmula de Bhaskara e funções quedráticas

    Argumento contra:
    As pessoas de hoje em dia possuem um raciocínio limitado, e que não se esforçam para entender algo um pouco mais complexo do que o normal, que, levando em consideração alguns fatos, é necessário para um melhor desenvolvimento na sociedade hodierna

    Argumento nulo:
    A matemática, por incrível que pareça, não se consiste apenas em cálculos exorbitantes e complexos. Muitas pessoas possuem maior entendimento em uma área da matemática do que outras, então não se pode dizer que pessoas que não conseguem fazer cálculos com “X” e “Y” são burras ou de menor conhecimento. Cada pessoa domina uma área melhor que outra!

  2. Argumento a favor:
    O ensino da matemática nos dias atuais, muitas vezes é distorcido, e dificultado, por pessoas que não a dominam de forma suficiente para compartilhar. Professores ruins = alunos ruins

    Argumento contra:
    Muitas pessoas acham que não vão utilizar algum assunto em suas vidas e não prestam atenção nele, e ao ser mencionado, elas se fecham e não aprendem.

    Argumento nulo:
    Depende da área. Certamente alguns cálculos são inúteis em algumas áreas de trabalho, porém se observarmos, em outras esses cálculos representam coisas importantíssimas. Ou seja, a matemática é “em alguns pontos”, útil para alguns e inútil para outros…

  3. Argumento a favor : Pelo fato de que alguns livro didáticos não apresentarem o conteúdo necessário para o aprendizado dos alunos.Assim dificulta a compreensão dos alunos

    Argumento contra: Muitas pessoas acham uma matéria desnecessária e tem essa disciplina como complexa e difícil de entender

  4. Argumento a favor: Os cálculos são complexos e difíceis para a compreensão dos alunos

    Argumento contra : A maioria dos alunos não buscam entender a matéria

    Argumento neutro : Depende do ponto de vista de cada aluno

  5. Argumento a favor : Alguns livro didáticos de matemática dificultam o aprendizado do aluno , fazendo assim com que ele não entenda o conteúdo ensinado na sala de aula .

    Argumento contra: A mídia e a sociedade descrevem o lado ruim da matemática influenciando o aluno a construir uma imagem negativa dessa matéria

    Argumento neutro: Cada pessoa descreve essa matéria de formas diversas , ou seja, umas constroem uma imagem positiva da matemática enquanto outras constroem uma imagem negativa

  6. Argumento a favor: Ela é vista como uma disciplina complexa porque os livros didáticos complicam muitos cálculos que poderia ser fáceis.

    Argumento neutro: Depende do ponto de vista e interesse do aluno.

    Argumento contra: A maioria dos alunos não se interessam em aprender a matéria.

  7. Argumento a Favor:
    Muitas vezes os professores ensinam de maneira que se torna de difícil entendimento para uns e de melhor para outros. Já que cada aluno tem a sua área “mais dominante” na matemática, o professor ensina de forma equivocada achando que todos esta entendendo. O mesmo acontece com os livros didáticos

    Argumento Contra:
    Mesmo o professor ou o livro tendo uma linguagem difícil, a maioria dos alunos, não se interessam em no mínimo tentar entender o que está sendo mencionado. Na maioria dos casos as pessoas se fecham para esse assunto, que, mesmo tendo a melhor linguagem do mundo para ele, não consegue entender.

    Argumento Neutro:
    Falar da matemática é relativo, pois ela é uma das se não a, disciplina mais ampla do mundo. Nesta “briga” ninguém sai ganhando… Muitos alunos acham que não devem aprender assuntos mais complexos, e isto é um erro, porém, professores acham que alguns assuntos, são essenciais e empurram ele nos alunos, e isso também é um erro.
    Os professores tem que melhorar as suas aulas e fazer o possível para uma melhor compreensão de todos, mas também nem tudo é culpa do professor. Os alunos tem que se esforçar mais, pois 50% do trabalho é do aluno e o resto é do professor…

  8. Argumento a Favor:
    Muitos professores explicam a matéria de forma rígida e de certa forma “nociva”. E esse é o motivo de muitos alunos odiarem a disciplina.

    Argumento Contra:
    “mude” a disciplina. Tente achar ela algo prazeroso. Fazendo jogos, brincadeiras e outros. Lembre-se 50% do trabalho é do aluno.

    Argumento Neutro:
    A mídia. Ela pode ser boa ou ruim. Os alunos devem se controlar ao utiliza-la, que por incrível que pareça existem programas ou outras coisas, que desvalorizam a matéria. E os professores podiam trabalhar mais com a mídia já que também existem programas que ensinam a matéria de forma descomplicada e divertida.

  9. ARGUMENTOS:
    A favor : na matemática sempre houve muitos números, incógnitas e letras que de certa forma dão uma complexidade ao estudar. Muitas pessoas ficam frustradas com isso e acabam se afastando dessa matéria.

    Contra: muitas das vezes, durante sua fase de crescimento escolar, as pessoas acabam deixando passar assuntos desta matéria por fadiga de aprender, e lá na frente esse assunto é visto de novo só que com um pouco mais de conteúdo, e ela acaba se enrolando na matéria criando uma “bola de neve”, e caba culpando a matéria por falta de estudo básico.

    Neutro: cada um tem sua forma de aprendizagem, sendo para alguns fácil e para outros mais difícil. Tudo isso é relativo.

  10. Argumento a favor: As pessoas na sociedade em que vivemos não querem estudar matemática pelo fato dela precisar de concentração.

    Argumento contra: Ver a matemática não como ‘um bixo de sete cabeças’ pode facilitar a pessoa que á está utilizando pois o cérebro não está mais preso no conceito de muitos.

    Argumento Neutro: As pessoas podem ter a sua forma de aprender ou de entender.

  11. Argumento a favor : A matemática é uma disciplina de difícil compreensão por causa dos livros didáticos que acabam trazendo assuntos que poderiam ser abordados de uma maneira simples e de uma maneira meio que “complexa´´
    Argumento contra : A sociedade acha a matemática uma disciplina de difícil compreensão, porque os alunos acabam não prestando atenção nas aulas porque acham elas chatas e preferem conversar com os amigos, escultar músicas ou até mesmo dormir na sala de aula.
    Argumento neutro : Esse pensamento varia de pessoa para pessoa, pois alguns prestam atenção nas aulas e buscam de alguma maneira torna-la cada vez mais interessante, enquanto os outros alunos não prestam atenção nas aulas pois preferem conversar com is seus amigos.

  12. Argumento a favor:
    Pois os livros didáticos são de difícil compreensão, tendo questões muito complexas ao ponto de não serem respondidas.

    Argumento neutro:
    Cada um tem sua forma de aprender e entender, assim, algumas questões são difíceis para alguns e fáceis para outros.

    Argumento contra:
    Pois á alunos que não são interessados e dedicados a aprender a matemática.

  13. Argumento a Favor:As pessoas de hoje em dia não querem estudar matemática,pois a mídia influencia a achar que é difícil.
    Argumento Contra:A matemática,nos ajuda no nosso dia a dia,mesmo que não gostamos.
    Argumento Neutro:À pessoas que não ligam para a mídia e à pessoas que não prescisam usar a matemática no seu dia a dia.

  14. Argumento a favor: a partir da imagem que a midia constroi, as pessoas criam uma insegurança tentar resolver as questões de matematica.

    Argumento contra: mesmo sendo uma imagem construida pela midia, as pessoas devem ter sua própria personalidade independente do que ela mostra, o unico problema é que as pessoas gostam de ficar com a maioria, isso acaba criando essa dificuldade.

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