Expressões para Iniciar uma Conclusão

As expressões apresentadas nesta postagem, auxiliam a iniciar a conclusão de um texto, mas não as tomem como regra infalível.
Antes de usá-las, analise bem o tema e saiba o que escrever, para que a expressão inicial não fique solta dentro do contexto.

► Em virtude dos fatos mencionados…

► Por isso tudo…

► Levando-se em consideração esses aspectos…

► Dessa forma…

► Em vista dos argumentos apresentados…

► Dado o exposto…

► Tendo em vista aspectos observados…

► Levando-se em conta o que foi observado…

► Em virtude do que foi mencionado…

► Por todos, esses aspectos…

► Pela observação dos aspectos analisados…

► Portanto … / logo…/ então…/Assim…

► Em face aos dados apresentados… Em face a essa realidade…

1. Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases:

► entende-se que

► conclui-se que…

► percebe-se que…

► resta aos homens…

► é imprescindível que todos se conscientizem, que se sensibilizem de que de…

► só nos resta esperar que …

► é preciso que…

► é necessário que…

► faz se necessário que…

Fonte: http://professordiegolucas.blogspot.com/2014/03/expressoes-para-iniciar-introducao.html

Expressões para Iniciar o Desenvolvimento

As expressões apresentadas nesta postagem, auxiliam a iniciar o desenvolvimento de um texto, mas não as tomem como regra infalível.
Antes de usá-las, analise bem o tema e saiba o que escrever, para que a expressão inicial não fique solta dentro do contexto.

1.  Frases para parágrafos que explorem causas e consequências:

► Ao se examinarem alguns… verifica-se que…

►Pode-se mencionar, por exemplo…,

►Em consequência disso, vê-se, a todo instante,…

2.  Frases para parágrafos que explorem prós e contras:

►Alguns argumentam que… Além disso … . Isso sem contar que …..

► Outros, porém,… Há registros históricos de… que…

3. Frases para parágrafos que explorem trajetória histórica:

► No século… / Em meados dos anos… Quando…, percebia-se que…

► Atualmente, observa-se que…

► Em consequência disso, nota-se…

4. Outras frases:

► Dentre os inúmeros motivos que levaram  o (ao) ….. é incontestável que…

5. É muito importante que os parágrafos do desenvolvimento tenham ligação,  a fim de que não transformem o texto em uma sequência de parágrafos desconexos. Segue abaixo uma série de conectivos que podem ser utilizados na ligação entre os parágrafos do desenvolvimento:

► Além disso…

► Outro fator existente

► Outra preocupação constante…

► Ainda convém lembrar …

► Por outro lado…

► Porém, mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto …

► Expressões do tipo “quanto ao primeiro item”, “No que tange ao…”,  “Finalmente no que diz respeito…”. Vão dar coesão ao texto.

Fonte: http://professordiegolucas.blogspot.com/2014/03/expressoes-para-iniciar-introducao.html

Expressões para Iniciar uma Introdução

As expressões apresentadas nesta postagem, auxiliam a iniciar a introdução de um texto, mas não as tomem como regra infalível. Antes de usá-las, analise bem o tema e saiba o que escrever, para que a expressão inicial não fique solta dentro do contexto.

 ► É de conhecimento geral que…
► Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se…
Obs.: Nesse caso, foi utilizada a circunstância de lugar (em nosso país) e de tempo (há tempos), com intuito de apresentar que é possível incluir circunstâncias diversas na introdução, não somente as que estão expostas aqui. Outro elemento com o qual se deve tomar muito cuidado é o pronome se. Nesse caso, ele é partícula apassivadora, portanto o verbo deverá concordar com o elemento que vier à frente (singular ou plural)
► Cogita-se, com muita freqüência de…
Obs.: O mesmo raciocínio da questão anterior, agora com a circunstância de modo (com muita freqüência).
► Muito se tem discutido, recentemente, acerca de…
► Muito se debate, hoje em dia…
Obs.: Partícula apassivadora novamente. Cuidado com a concordância.
► O (A) __________ é de fundamental importância em…
► É de fundamental importância o (a)___________.
► É indiscutível que…/ inegável que…
► Muito se discute a importância de…
► Comenta-se, com freqüência, a respeito de…
► Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
► Apesar de muitos acreditarem que… (refutação).
► Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação).
► Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo)
► Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de…
► Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual…
► Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois…
fonte: http://professordiegolucas.blogspot.com/2014/03/expressoes-para-iniciar-introducao.html

Orientação – Texto Dissertativo-Argumentativo

Dissertar é falar sobre determinado assunto

Argumentar é defender uma tese (opinião) com base em argumentos.

Características do texto dissertativo-argumentativo.

– Os verbos são usados na 3ª pessoa (é, têm sido cometidos, levaram, etc.);

– A linguagem é formal, ou seja, não se usam gírias nem expressões típicas da língua oral;

– As palavras são usadas em seu sentido denotativo (o que aparece no dicionário);

– Utiliza-se linguagem impessoal, ou seja, não se empregam expressões como eu acho ou na minha opinião, pois já se subentende que o autor está expondo seu ponto de vista, portanto explicitar isso seria repetitivo.

TEMA é o assunto sobre o qual você irá falar.

TESE é o ponto de vista (opinião) que será defendido ao longo de sua composição. ARGUMENTOS são os motivos (porquês) pelos quais se defende determinada opinião. São utilizados para embasar (fortalecer) um ponto de vista (posicionamento).

Orientações para iniciar a produção do texto:

1º. Tema -Selecione o assunto que será abordado na redação e escolha o seu posicionamento: a favor ou contra? Em seguida, elabore uma frase que contenha o assunto e sua posição (tese) a respeito dele.

2º. Após a escolha do tema/tese (assunto e posicionamento), pense em duas ou três razões, motivos (porquês) para o seu posicionamento.

Estrutura do texto dissertativo-argumentativo.:

Introdução – Escreva primeiramente a frase, contendo o assunto e seu posicionamento, e, em seguida, ligue-a aos dois ou três argumentos (razões). Estará formado o primeiro parágrafo do texto.

Desenvolvimento – No segundo parágrafo, detalhe o primeiro argumento. No terceiro parágrafo, desenvolva o segundo argumento. Se houver um terceiro argumento, detalhe-o no quarto parágrafo.

Conclusão – Agora, no último parágrafo, reafirme o tema com outras palavras e apresente possíveis soluções para o problema.

Fonte: CASTRO, Jane. Sistema Equipe de Ensino: Atividades de Redação.

Projeto Parábolas – CATS 2019

Sabe-se que a compreensão e proficiência na leitura evoluem ao logo da vida e relacionam-se com a compreensão de diversas informações obtidas por meio de outros sistemas de comunicação além da escrita. A este respeito, examinaremos as características em suas particularidades da “Parábola”, narrativa que se utiliza de situações e pessoas para comparar a ficção com a realidade e através dessa comparação transmitir uma lição de sabedoria (moral da história), a fim de mostrar diferentes efeitos de sentido, produzidos pela combinação de elementos reais, simbólicos e metafóricos.

Conheça mais. Clique aqui.